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□ 石红星

为巩固“双减”成效，2023年春季，合肥市县两级联动，对全市校外培训机构进行全时段、全过程、全覆盖检查，共检查各类校外培训机构1016所，查处违规机构16所，校外培训治理工作取得明显成效。

校外培训机构治理不仅需要雷厉风行，更需要常态监管，且有章可循。去年12月，教育部等13部门印发《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》，从顶层设计层面明确了设置标准，严格了准入流程，规范了日常运营，为探索校外培训监管常态化迈出了关键一步。

校外培训机构治理，必须动真碰硬，这里有两层现实语境：一是校外培训此前野蛮生长，非重拳难以整治。特别是近年来，资本无序涌入校外培训机构，尤其集中在学科类培训领域，加重了学生负担、增加了家庭教育支出负担，严重侵害了教育的公益属性，让良心的行业变成逐利的产业。二是“不输在起跑线上”的惯性思维根深蒂固，不少家长及社会人士对“强监管”也持观望态度。事实上，在一些地方，隐形变异的违规地下培训又浮出水面，甚至形成新的增量，并有相对稳定的需求支撑。如果此时的监管不能秉持“常”“长”二字，必会对冲校外培训治理成效，影响“双减”效果的成色。

加强非学科培训机构监管，不仅对症下药，还要加大宣传引导力度，帮助家长理性看待非学科类校外培训，化解学生与家长担忧“输在起跑线”的焦虑情绪。呼吁家长遵循教育与成长的客观规律，避免让孩子盲目跟风。同时，强化学校教育主阵地作用，持续优化教学模式，保质保量完成体育课、美术课、音乐课等课程教学任务，满足学生基本应试需求、个性发展需求，淡化非学科类课程选拔性、竞争性色彩，逐渐使非学科类培训失去应试价值，回归培养学生兴趣爱好的初心。

整治校外培训机构永远在路上，必须攻坚克难、担当作为，又要持续发力、久久为功，绝不仅仅是一场来去倏忽的“执法风暴”，校外培训监管既要看存量，还要看增量，它具有长期性、艰巨性和复杂性，依然存在着深层次的矛盾和症结，绝不是“点到为止”就能一劳永逸的。从这个意义上说，“风暴执法”形成全民共识之后，亟待走向常态监管的新阶段。

只有监管“在线”，才能让套路“下线”。